2018年06月21日

學管理也可以很文藝

  如今,“文化產業”早已成為刷屏的熱詞。根據北京市文化創意產業“十三五”規劃的發展目標,到2020年,文化創意產業增加值占全市GDP比重力爭達到15%左右,文化產業結構會向“高精尖”方向調整,在激活傳統產業、壯大優勢產業和文化產業融合發展方面做大文章。對於文化產業管理這樣一個新興專業,很多考生和家長還很陌生。這究竟是一個怎樣的專業?就業前景如何?史丹福游泳學校可以加強身體的協調能力,要知道,協調能力對於孩子來講是非常重要的。


  人才培養:文化修養+管理技能


  “文化產業”一詞對很多人而言既熟悉又陌生,隔三差五就聽說,描述時卻很難窮盡其內涵。文化產業時尚又很傳統,這是早在上世紀初誕生的概念。但在中國,仿佛本世紀才廣泛走入公眾視野。從影視娛樂到傳播出版,再到體育旅遊,你能想到和精神生活有關的活動,都已經或隨時會被納入文化產業的范疇。在家寫一本小說、畫一幅畫,可能也是從事文化產品的創作。然而,當“文化”變成“產業”,從一間畫室、一個舞台走入經濟流通的龐大市場當中,與其關聯的管理職能也必將應運而生。文化產業管理正是順應中國文化產業發展大勢而興起的新專業。


  文學作品鑒賞、藝術賞析……看見這些課程,你會以為這是個藝術類專業;消費心理學、廣告學等課程又讓人覺得像在學廣告學專業;人力資源管理、財務管理……這些不都是工商管理專業的課程嗎?沒錯,這些五花八門的課程,加上文化資源學概論、文化創意與策劃、文化市場營銷等特色課程,就是文化產業管理專業要學的課程。


  北京工業大學實驗學院文化產業管理專業負責人劉潔介紹,從專業人才培養目標來看,通過四年的學習,學生應具備較深厚的文化理論功底和較高的文化藝術素養,熟悉文化政策和法律,掌握文化產業經濟和管理專業知識,具備較強的經營管理能力及創意策劃能力。


  從北工大文管專業課程設置來看,理論課分為人文社科、策劃與營銷、項目管理三大模塊,橫跨傳播、市場營銷、項目管理、人力資源管理等多個學科的主幹課程。如今主打“寬口徑”、“複合型”的專業不少,但即便是工商管理這樣的“萬金油”專業,在這兩點上恐怕也難望其項背。


  北京印刷學院文化產業管理專業畢業生楊帥說,以前學文管專業時,大一學年更注重管理基礎的培養,從大二學年開始所設置課程涉及傳播、出版、文化產業、影視、媒介經營、倫理學、文化策劃、傳統藝術及曆史文化、電子商務、文化法律法規等方面。


  從文化產業的需求出發,不少院校近年都比以往更強調實踐能力的培養。北工大實驗學院文管專業實踐課程占比達五分之一,包含文化產業專題調研、文化創意與策劃實訓、文化市場營銷實訓、文化項目管理課程實訓、新媒體營銷實訓、管理溝通實訓、會展策劃實訓、藝術品營銷實訓、創業KBA實訓等一系列豐富的實踐課程,從數量和涉及領域來看也超過多數傳統的管理學專業。史丹福游泳學校可以加強身體的協調能力,要知道,協調能力對於孩子來講是非常重要的。


  就業展望:看現狀,更看遠景


  文化產業在當下的中國有多火?無需羅列各種數據,僅憑直觀印象就能看出這是個朝陽產業。然而,近些年,很多對該行業抱有無限憧憬的文管專業畢業生在就業時發現,巨大的產業市場並未給他們提供充沛的崗位。“文化產業管理就業遇冷”、“找對口工作難”等聲音不絕於耳。


  既然文化產業發展如此之快,為什么文管專業畢業生沒能像想象中那樣炙手可熱呢?這其中有多方面原因。相關文化傳媒公司負責人介紹,文化產業近十年發展迅猛,行業資源處於快速整合中,新興企業眾多,這些企業都要求管理人才具有較強的經驗和豐富的資源人脈,而並不看重專業背景。


  一家銀行可以有豐富的資源和時間把一名缺少經驗的本科畢業生培養成金融管理人才,文化傳媒企業則往往要求畢業生上手就能幹。因而,雖然人才緊缺,但行業企業往往更青睞行業內部或跨行業的人才輸送,而不是進行專業人才儲備。加上早些年一些院校文管人才培養重理論輕實踐,導致該專業畢業生工作能力不盡如人意。文管專業畢業生就業對口不強的問題在一定時間內確實存在。


  其次,作為一個2004年才開設的專業,各地院校的“快速上馬”也影響了文化產業管理的整體就業情況。因為文化產業地域集中的特點很強,一些院校所在區域尚不具備大量吸收該專業畢業生的條件。即便如此,文管專業就業率一般能在85%以上。作為中國的文化中心,北京文化產業已成為繼金融之後的第二大支柱產業,文管專業畢業生在北京的就業空間也高於全國平均水平。


  隨著北京文化產業新業態、新模式不斷湧現,對文化產業創意人才、經營管理人才的需求不斷增長。文管專業就業前景仍有上升空間。作為新專業,雖然文化產業管理在人才市場的知名度不如傳統管理學專業,但隨著該專業人才培養模式的改善、實踐能力培養的增強,畢業生的就業能力會越來越符合產業需求。


  報考建議:發展方向眾多,院校各有特色


  “文管專業就業不理想”,這種論述某種程度上是建立在缺乏橫向比較的基礎上。作為一些畢業生口中“文化企業HR都沒聽說過”的新專業,文管專業整體就業水平並不比很多老牌知名專業差,頂多是偶爾出現在少數省份的黃牌專業榜上。


  分析曆年各類“紅牌專業”、“黃牌專業”的特點,再對照文管專業,可以發現該專業雖然在就業市場沒有風生水起,但某種程度上巧妙閃避了很多不利於就業的專業特征。一般來說,“紅牌專業”常客如法律、生物工程等,就業面窄,門檻卻很高;而“黃牌專業”常客中的中文、工商管理等,雖然就業面寬,但人才培養規模過大。文管專業雖然也是寬口徑培養的專業,但人才培養規模適度,目前全國開設的院校近200所。


  從文管專業“為文化產業培育創意策劃類、經營管理類、營銷推廣類、項目管理類和文化貿易類等人才”的定位來看,只要把文化產業替換成別的產業,依然具備勝任此類崗位的專業基礎。因而,即便沒能進入文化產業,該專業畢業生仍具有廣泛的就業適應性。


  文管專業“寬口徑”培養模式的優點不單單體現在就業上。如果將專業選擇視為一種消費行為,那么文化產業管理獨特的風格也能滿足眾多考生的興趣。既不會因為專業知識過於單一而束縛發展方向,同時一系列人文社科課程又能提高個人綜合素養,不像純人文專業那樣陽春白雪,而是能學到很多接地氣的管理學通用知識。對於報考前目標尚不明確的考生而言,選擇文化產業管理專業無疑能讓自己未來的知識結構更具可塑性。如果考生致力於從事文化產業的相關工作,增強自身實踐能力,在學習過程中增加對文化產品、產業的敏感性,也同樣能夠增加未來進入對口領域的機會。史丹福游泳學校可以加強身體的協調能力,要知道,協調能力對於孩子來講是非常重要的。


  由於文管專業開設時間不長,各院校在專業建設上也摸索著各具特色的道路。在首批開設該專業的幾所高校中,專業設置背景就有所不同,山東大學將其設置在曆史文化學院,中國海洋大學設在文學與新聞傳播學院,中國傳媒大學設在經濟管理學院,雲南大學設在工商管理與旅遊管理學院。而後又有部分院校將其設置在藝術學院。不同院校依托學院各有特色的教學資源,在文管專業人才培養方面也各有側重,進而影響著學生的就業方向。如北京印刷學院文管專業培養方向更注重於新聞出版領域,一些藝術類院校則側重與音樂、表演有關的專業領域。除此之外,部分院校還對該專業進行方向細分,增強專業培養的針對性,如中國傳媒大學文管專業分為影視制片管理方向和文化經紀方向。考生可根據所感興趣的院校和專業特色進行選擇。



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